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『生き物』について学びを深める中、アート教室で『動物の顔』に挑戦！！
運動会でのバルーンですが、バルーンのプログラムに、『だんごむし』や『くじら』が入っていて、これも『生き物』をテーマに子ども達が考えた技で、ある意味陶芸とも繋がりを持っています。
色々な過程を経て、今日を迎えています！
アート教室【陶芸】スタートです！！
子どもたちの頑張っている姿を見てください！
まずは、これから使う道具のメンテナンスからです。
めん棒、たたら棒、粘土板を綺麗にします☆
陶芸は初めての経験。
今回は、平面作品に挑戦します！
平面は寝ている状態なので安定していて、年中さんが安心して作れますね。
匂い、肌感覚（柔らかい？硬い？冷たい？等）をじっくり観察していきます。
土に触れる体験☆
園芸や砂場遊び、泥だんごと比較すると、陶芸は焼成する為、半永久的に形を残すことが出来るそうです。
トントントン！！
広がったら、粘土板にくっつかないように、ひっくり返してまたトントントン！！
まずは、手のひらで叩いて、伸ばしていきます。
トントントン！！
ひっくり返してトントントン！！！
出来たら、濡れた雑巾（お布団）をかけて、おやすみさせておきます。
続いて、たたら棒を左右に置き、めん棒で伸ばしていきますよ！
説明が行き届きやすいように、今回の陶芸は、クラスを２グループに分けて行いました。
均等に伸ばしていきますよ！
力がいる箇所は、先生がお手伝い☆
上手に伸ばせていますね☆
これが、動物の顔の土台になります！
次に、付属の耳や鼻を作っていきます。
みんな、とても真剣で、陶芸の魅力に引き込まれました☆☆☆
形になってきましたね！
歯ブラシで『ドベ』をつけて耳や鼻と顔をくっ付けます。
※『ドベ』とは、工作でいうボンドのような役割をします。
完成～(*^^*)
年中さんは、ハンコや竹串、ブラシなどの道具を使いました。
使う道具の形を工夫して生かす事で、動物の顔を形作っていきました。
ここから、乾燥→焼成→冷やす→窯出し→作品完成の流れです☆
年中になり１学期、朝顔と向日葵を育て、『生き物／植物』のお世話をしました。お水をあげないと育たない、お日様がないと大きくならない…等、お世話をしながら植物が「生きてる」事を実感したと思います。
その過程を経て、２学期の陶芸は『生き物／動物』に設定しました。
今後、動物はまだまだ繋がっていきます！！
10月中旬に動物園遠足に行きますが、「チーター＝はやい！！！」「なんではやいのかな？」「人間とどこが違うの？」等を子ども達と話し合い、研究します。
では、その前にある運動会の種目、かけっこにどう生かしていけるか？を、みんなで考えていく予定です。